Los alumnos de la región, por encima de la media nacional y europea en compresión lectora

Los estudiantes de Castilla y León han obtenido 546 puntos en el informe internacional PIRLS que analiza la comprensión lectora en alumnos de 4º de Primaria. Ese registro sitúa a la Comunidad por encima del promedio de España (528), de los países de la OCDE (540) y de la Unión Europea (539) y al nivel de Dinamarca o Países Bajos.

Casi 1.000 escolares de 50 centros, 30 públicos y 20 concertados, han participado por primera vez en esta prueba, en la que las mejores puntuaciones han sido las registradas por Rusia (581), Singapur (576), Irlanda (567) y Finlandia (566), mientras que dentro de las comunidades autónomas que también se han presentado a esta prueba son Madrid (549) y Asturias (548). La Rioja con 546 está empatada con Castilla y León.

El informe señala que la proporción de alumnos de la Comunidad que se sitúan en el nivel más bajo de la competencia analizada es del 1 por ciento y que casi la mitad muestra niveles altos o muy altos de rendimiento. Además, la región muestra el porcentaje más alto entre las autonomías de los estudiantes que manifiestan que l es gusta mucho leer , con un 64 por ciento.

El consejero de Educación, Fernando Rey, ha presentado este martes los datos de este nuevo informe que se realizó en 2016 en 60 países y al que se han unido por primera vez seis comunidades españolas. «Estamos muy satisfechos con los resultados», ha considerado, porque Castilla y León se coloca entre las autonomías que mejores resultados obtienen. «Estamos en un segundo grupo de países y regiones con mejores resultados, sólo diez tienen resultados significativamente superiores a la Comunidad».