El Ayuntamiento de Chiclana presenta dos proyectos a 'Ciudades Amigas de la Infancia'

El Ayuntamiento de Chiclana, a través de las delegaciones municipales de Familia e Infancia y Educación, ha presentado dos proyectos de participación en el Certamen de Buenas Prácticas que se engloba dentro del programa 'Ciudades Amigas de la Infancia', impulsado por UNICEF y que premia aquellas acciones o proyectos concretos promovidos por los gobiernos locales o entidades sociales que ayuden, desarrollen o impulsen el bienestar de la infancia y adolescencia.

Así lo han anunciado esta mañana los responsables municipales de Familia e Infancia y Educación, Francisco José Salado y Joaquín Páez respectivamente, quienes recuerdan que, para participar en esta octava convocatoria del certamen, se establecen siete categorías diferentes por las que optar a este reconocimiento, es decir, Participación, Ocio y Tiempo Libre, Educación, Medio Ambiente, Salud, Solidaridad y Emprendimiento.

En cuanto a la Delegación de Familia e Infancia, ésta ha presentado el proyecto 'Aprende a Jugar y Jugar no cuesta tanto', que opta al premio en la categoría de Ocio y Tiempo Libre. Así, tal y como ha aclarado Francisco José Salado, "los objetivos son, por un lado, rescatar los juegos tradicionales de nuestra historia y velar para que no desaparezcan de nuestra memoria de la mano de nuestros mayores, integrando hasta tres generaciones, y por otro lado, lograr el desarrollo integral e igualitario entre los alumnos y alumnas a través de juegos y juguetes cooperativos, creativos y no sexistas, valorando a su vez la actitud crítica frente al consumismo, sobre todo, en épocas navideñas. Entre los 21 centros educativos de Chiclana, se ha conseguido la participación de alrededor de 88.000 menores entre todos los cursos escolares desde que se pusiera en marcha esta iniciativa en 2006", ha destacado.

Por otro lado, desde la Delegación Municipal de Educación han presentado el programa 'Educar en participación', destinado a menores de entre 8 y 16 años, que voluntariamente forman grupos de trabajo para representar a sus compañeros de cada uno de los centros educativos para, mediante técnicas de dinamización de grupo y dinamización de participación, trasladar al Gobierno municipal las sugerencias y preocupaciones expuestas por sus compañeros, a través de un buzón de sugerencias que se instale en cada centro.