Un estudio cifra en tres de cada cuatro los alumnos de 15 años en Madrid que pueden comunicarse en inglés de forma fluida
Un estudio del British Council ha examinado el nivel de este idioma en 169 centros públicos y concertados de la región, y los del programa bilingüe mejora hasta en 6,9 puntos a los demás
El British Council ha realizado un estudio, dentro de su Proyecto English Impact, cuya conclusión es que el 72,5 por ciento de los jóvenes de 15 años de la Comunidad de Madrid pueden comunicarse de manera fluida en inglés, y más de siete de cada diez estudiantes de Madrid tienen un nivel de competencia lingüística al nivel B1, B2 o C1.
Los resultados de este estudio han sido dados a conocer este lunes, y han sido valorados como muy positivos por el consejero de Educación, Rafael van Grieken . En 2011, la media de los 14 países que participaron en el Estudio Europeo de Competencias Lingüísticas de la Comisión Europea fue del 42 por ciento, y España se situó en el 28. La UE fijó como objetivo entonces que un 50 por ciento de los alumnos de 15 años alcanzaran el nivel B1 o superior en el año 2020, un objetivo superado ya en la Comunidad de Madrid.
La destreza en la que los estudiantes madrileños tienen mejor puntuación es en comprensión auditiva . Le sigue la expresión exrtia, la comprensión lectora y la expresión oral. En el caso de los estudiantes de centros públicos o concertados bilingües, el estudio revela que tienen de promedio 6,9 puntos más en esas cuatro destrezas que el resto de alumnos. Las destrezas se puntúan de 0 a 50 puntos.
El 42,4 por ciento de los alumnos que han cursado Primaria y Secundaria en colegios con secciones bilingües obtienen la certificación C, mientras que en el resto de centros esa cifra se rebaja al 3,6 por ciento. Las mujeres obtienen mejores resultados que los varones en estas pruebas.
El estudio se ha llevado a cabo con una muestra de 1.800 estudiantes de 15 años procedentes de 169 colegios diferentes . Se ha desarrollado una prueba en las cuatro competencias lingüísticas –expresión oral y escrita y comprensión oral y escrita–.
