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¿Por qué en España nadie quiere ser profesor?

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El informe «Effective Teacher Policies: Insights from PISA» presentado en Madrid por el padre del Informe PISA, Andreas Schleicher, advierte de que no solo es bajo el porcentaje de adolescentes que quieren enseñar sino que, además, los que sí se decantan por la docencia son los menos brillantes

La sabiduría de la huerta

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Varios colegios de la región han puesto en marcha huertos escolares e, incluso, un gallinero como herramientas pedagógicas para aprender contenidos y aspectos del día a día

A. FERRERAS/M. ANTOLÍN Comentar

Postdoctorado

Nuestro sistema académico y científico debe incorporar a los mejores talentos y atraer a quienes pueden desarrollar tareas científico-académicas innovadoras, de las que rompen moldes y abran perspectivas